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          院長訪談之十五:訪av國產精品繼續教育學院院長劉廣明教授

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          搶抓機遇,科學謀劃,譜寫學院發展新篇章

          ——訪繼續教育學院院長劉廣明教授

          校報記者 郭紅彥

            繼續教育是我國現代國民教育體系和終身教育體系的重要組成部分。我校繼續教育學院在近30年的辦學歷程中,為學校教育事業的改革和發展做出瞭重要貢獻。日前,繼續教育學院院長劉廣明教授接受瞭記者的采訪,介紹瞭學院目前的發展現狀和今後的發展方向。

            本報記者:劉院長,您好!請您簡單介紹一下繼續教育學院目前的發展現狀。

            劉廣明院長:繼續教育學院自1983年正式開展學歷教育以來,歷經近30年的改革和探索,已逐步形成瞭以脫產、自考助學等學歷教育為基礎,集函授、夜大學、短期培訓、中外合作辦學等不同學習形式的多層次、多規格、多種辦學模式的繼續教育體系。由中國磨料磨具總公司和河南工業大學聯合舉辦的磨料磨具工業職工大學創辦於1989年,現與繼續教育學院合署辦公,享有河南工業大學的辦學資源。截至目前,我院在籍學生已近萬人,函授站點分佈於全國二十幾個大中蘋果范冰冰電影完整城市。我院的崗位技術培訓已成為國內糧油行業、磨料磨具行業中的名牌,廣受基層贊譽。

            本報記者:繼續教育學院在“十一五”期間主要取得瞭哪些成績?

            劉廣明院長:“十一五”期間,繼續教育學院堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,解放思想,求真務實,克難求進,開拓創新,各項工作取得顯著成就,學院整體實力有較大提高:一是理清瞭我校成人教育“學歷教育、自考助學、職業培訓三位一體,統籌規劃,協調發展”的發展思路。在這一思路的指引下,成人教育辦學規模有瞭新變化,各類繼續教育學生近萬人,各層次各形式招生專業增至50個。二是理順瞭成人教育管理體制。根據上級成人教育相關政策和法規,結合學校的辦學實際,在校黨委指導下,學院研究制定瞭《河南工業大學成人(繼續)教育管理規定》。在進一步完善繼續教育一級管理模式的基礎上,調整瞭現行的管理體制和利益分配機制,整合瞭學校教學資源,充分調動和發揮各方面的積極性,進一步提升瞭我校繼續教育的辦學活力。三是增加瞭辦學效益。“十一五”期間學院累計為學校上交收入3243.38萬元,年均648.67萬元。四是加強瞭教學管理制度化、規范化的建設與完善。5年間,學院全面修訂瞭教學與教務管理的法規文件,完成瞭各項管理制度的修訂和編輯成冊工作,全面制訂和修訂瞭教學計劃,並在河南省教育廳成人高等教育教學工作水平評估中獲得優秀等次。

            本報記者:隨著社會的進步和時代的發展,建設終身學習型社會已經成為社會共識和發展潮流。在這種大的背景下,繼續教育目前面臨哪些機遇和挑戰?

            劉廣明院長:目前,我國正處在社會轉型期,繼續教育在迎來廣闊發展前景的同時,也面臨著新的挑戰。

            一方面,為建設學習型社會、促進教育公平、持續開發人力資源、滿足人民群眾日益增長的多樣化教育需求,我國應該加快發展繼續教育。比如,由於各種原因,我國有相當一部分青年人失去瞭獲得高等教育學歷或職業學校學歷的機會。而為瞭實際的工作和生活需要,這部分青年人又需要學歷教育,繼續教育正好可以滿足這部分人學歷教育的需要。以富士康集團為例,該集團在河南的公司有員工18萬人,其中需要進行學歷教育的職工就有10萬人。去年,我們和富士康集團簽署瞭校企合作協議,對該集團的職工進行電子商務和計算機2個專業的學歷教育培訓。今年,我們會在培訓專業和人數上有所增加。另一方面,隨著科學技術的迅猛發展和人們對知識的需求層次的不斷提高,繼續教育辦學觀念陳舊、辦學定3d肉蒲團 迅雷下載位不明確等問題日益凸顯。繼續教育工作如何適應新的形勢和任務,不斷提高教育層次和水平,為學習者提供充足的學習內容和方便的學習方式,是一個需要思考和探索的重要問題。

            本報記者:“十二五”期間繼續教育學院有哪些新謀劃?

            劉廣明院長:“十二五”期間,繼續教育學院將全面貫徹執行學校“十二五”規劃,主動面向經濟社手機在線毛片會發展需求,緊緊把握國傢、行業和地方重大戰略機遇,遵循繼續教育發展規律,深入推進改革創新,切實轉變發展方式,進一步提升人才培養和社會服務能力,推動學院全面、協調、可持續發展,詭秘之主努力提高繼續教育學院辦學水平。學院總體發展目標是:到2015年,人才培養結構進一步優化,培養質量明顯提升,辦學效益明顯提高,基本形成“學歷教育、自考助學、職業培訓,三位一體,統籌規劃,協調發展”的繼續教育發展格局。

            先進的理念是工作的推動機和加速器。繼續教育學院全體教職工要樹立十大理念:一是以服務學生和服務教師為前提,樹立以人為本的理念;二是以服務客戶與服務函授站為前提,樹立市場競爭理念;三是以信息網絡為前提,樹立管理現代化的理念;四是以人人有責為前提,樹立事業發展的理念;五是以規模發展為前提,樹立特色發展的理念;六是以共贏進步為前提,樹立包容性增長的理念;七是以嚴格管理、認真組織教學為前提,樹立質量至上的理念;八是以確保學歷教育持續發展為前提,樹立全面發展的理念;九是以共同發展為前提,樹立效益效率的理念;十是以每年都有新進步為前提,樹立改革創新的理念。

            本報記者:為實現“十二五”發展目標,繼續教育學院將采取什麼樣的具體措施?

            劉廣明院長:一是要加強學習型領導班子建設,努力創造和諧的領導集體,切實改善領導方式,轉變工作作風,提高工作效能。二是建設和諧學院,提高全院職工的工作主動性、積極性。三是堅持學習,更新觀念,把握繼續教育發展的新趨勢、新任務,提高辦學能力。四是堅持規模發展,繼續拓展招生市場,做到學生規模與質量的雙提高。在保證教學質量的同時,走與市場接軌、與企業聯合的發展之路。充分利用和發揮磨料磨具工業職工大學政策上的辦學優勢,加大招生宣傳力度,力爭招生規模有一定幅度的提高。同時大力開拓短期培訓市場,積極擴大培訓網絡,爭取短期培訓規模有較大突破。五是加強教學管理,全面提升本部脫產、函授、夜大教育教學質量。六是堅持改革創新,深化內部機制改革,抓好制度創新,引入競爭機制,建立一支專兼職相結合的管理隊伍。

          采訪手記:實踐證明,繼續教育對三千鴉殺建設學習型社會、滿足人民群眾日益增長的多樣化教育需求、全面建設小康社會、建設人力資源強國具有十分重要的戰略意義。“十二五”時期,繼續教育學院將緊緊抓住我國大眾化教育的歷史機遇期和我校快速發展的戰略機遇期,開拓進取,奮發有為,為建設高水平大學做出更大的貢獻!

          成化十四年 企查查


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